언어학하고 있네

학부 음운론 수업에서 음절화(syllabification) 수업을 하다가 "내 직관은 안그런데요?" 하는 질문을 받았다. 우선, 맥락을 명확하기 하기 위해 학생들이 가지고 있는 배경지식을 설명하자면 다음과 같다. 전통적으로 음절 나누는 개념을 이해시키기 위해 '박수치기' 혹은 'tapping하기' 등의 수단을 사용한다. 예를 들면 아래와 같다. cal👏  li👏  for👏  nia👏ste👏 reo👏 ty👏 ping👏lin👏 gui👏 sting👏  얼추 중고등학교 때 이런 연습을 하기 때문에 대부분의 학생들은 음절 개념 자체에는 익숙하다. 다만 문제는 박수치기나 tapping이 모국어화자 자신의 직관에서 나온다는 것이다. 직관은 오염될 수 있다. 그래서 연구자가 본인의 직관을 연구대상으..

0. 요약한국어에서 들숨 폐소리(pulmonic ingressive)가 준언어적으로(paralinguistically) 쓰이는 경우에 대해 생각해봅니다.  목차 1. 들숨 폐소리조음음성학에서는 "공기흐름 출처"(airstream source)가 한 섹션이다. 말소리를 내는 데에는 대부분 공기흐름이 필요한데, 이 공기흐름이 어떻게 만들어지느냐의 문제다. 공기흐름은 폐에서 유발할 수도 있고(pulmonic) 아닐수도있다 (non-pulmonic). 한국어의 경우 모든 음소가 날숨 폐소리(pulmonic egressive)이다. 흡착음 등 공기흐름이 폐로 인해 유발되지 않는 말소리도 있다. (여담이지만, '들숨 폐소리', '날숨 폐소리'와 같은 표현은 이호영 교수님의 "국어음성학"에 나오는 표현이다.) 폐로 ..

(지난이야기: 한국어 화자들을 대상으로 비단어에 유음화를 적용하는지 안하는지 실험했다. 세대가 내려갈수록 유음화 안한다. ['실험은어려워' 시리즈 보기]) 실험에 대한 분석을 마치면 그걸 글로 풀어내는 일을 한다. 늘 하는 생각이지만, 아마도 실험의 진행과 글 쓰기는 시간상 같이 진행되어야 하는 것같다. 실험디자인하는 과정에서 실험디자인 섹션을 작성하고, 실험을 진행하는 와중에 실험 절차에 대해 기술하고 등등. 하지만 그렇게 하는 건 "일찍자고 일찍일어난다"처럼 지켜지기 힘든 계획 같음.(주로 "일찍 자고.." 부분을 못함) 어쨌든 실험결과를 논의하는 것은, 내가 했던 실험을 맥락화하는 과정이다. 단순한 실험이었고, 확실한 가설(세대별로 차이있음)과 어느정도 예상되는 결론(젊은 세대가 유음화 안함)이 있..

(지난이야기: 한국어 화자들이 비단어에서 유음화를 적용하는지 안하는지 발음 녹음한 데이터를 수집하였다. 이제 통계분석을 해야 함 ['실험은어려워' 시리즈 보기]) 1화에서 8화까지의 내용을 다시 정리하자면, - 한국어에서 유음화가 적용될수도 안 적용될수도 있다. "전략"을 [절략]으로 발음하는 게 표준발음이지만, [전냑], [전략]도 발견된다.- 세대에 따라 유음화의 적용이 다르다는 선행연구가 있다.- 비단어를 이용해서 세대별로 유음화가 다른지 실험했다. 비단어는 "갈농" "골눕" "널넥" "흘닙" "돈량" "논룽" 등 유음화 적용 가능한 ㄴㄹ 혹은 ㄹㄴ연쇄를 가지지만 한국어에 없는 단어들. - 각 녹음마다 '비음의 정도'를 수치로 환산한 Nasality Score를 추출했다. Nasality Score..

경상도에서 사용되는 동남방언은 pitch accent를 유지하고 있다. '유지'라고 하는 이유는, 과거 한국어는 성조언어였기 때문이다.  밈으로 알려져있다시피 동남방언에서는 숫자2와 상수 e를 pitch로 구분한다.https://youtu.be/YOHcGyzgQfQ 숫자2는 L (low tone)이고 상수e는 H (high tone)이라는 것이 요지다. 그렇다면 외래어의 경우는 어떨까? 예를 들어 '이벤트'의 이. L일까 아니면 H일까? 만약 L-H 구분이 고유어 외래어에 따른다면, 이벤트의 이는 상수e처럼 H로 발음될 것이다. 만약 이벤트의 이가 L로 발음된다면, L-H 구분이 어원과 독립적이라고 할 수 있을 것이다. 바로 아래에 있는 spectrogram + waveform은 동남방언 화자가 '게임이..

목차1. 쓰례기 절때 갇다놓치 마세요  ㄹ경음화는 표기에 반영되었는데, (갖다) 에서 적용되는 장애음뒤경음화는 표기에 반영되어있지 않다. 어쩌면 ㄹ경음화는 생산적 작용으로 존재한다기 보다 화석화된 것일지도 모르겠다. 이외에도 "쓰례기", "놓치" 도 흥미로운 사례다. 2. 방 넓은 방어쩌면 한국어 단어 "방"은 중의적이지 않을까? 월세로 빌려주는 집도 방이라고 하고, 크기를 비교할 수 있는 집의 공간도 방이라고 하는 것 같다. 후자는 "방이 크다 방이 작다" 등으로 사용될 경우에 해당."방1 넓은 방2" 에서 방1은 공간의 동의어로 사용된 것 같고 방2는 월세로 빌려주는 집을 의미하는 듯하다. 3. 빈집이 아님을 눈치채서는 안 됨장기간 외출할 때 거실등을 켜놓으면 "빈집이 아님을 눈치채지 못한다" 부정문..

0. 요약 나중에 가서는 그닥 중요하지 않으나 음운론 개론수업에서 까다롭게 평가하는 '평가를 위한 평가' 요소들이 있는 것 같습니다. 바로 몇몇 IPA 기호의 사용입니다.  물론 계속 이 체계를 잘 지키기를 바라는 마음에서 '버릇'을 들이기 위한 것이지만, 크게 의미가 있는지는 잘 모르겠습니다.  목차 1. 사례들1.1 [g]는 IPA에 없는 기호IPA에 [g]가 없습니다. 만약 폰트때문에 잘 안보인다면 폰트를 바꿔서 써보겠습니다. IPA에는 [g]가 없습니다. IPA에는 오직 [ɡ]가 있을 따름입니다. 그래서 음운론 개론 수업에서는 강의자에 따라 잘못된 기호를 썼다고 감점을 하거나, 감점을 하지는 않더라도 꼭꼭 코멘트를 적어주기도 합니다. 그런데 사실 제 개인적인 생각으로는  [g]  [ɡ] 구별하는 ..

0. 요약 이 포스팅은 나무위키의 '입짧은햇님' 항목 r310판에[링크] 나오는 아래의 부분에 관한 '갑자기 분위기 언어학'스러운 포스팅입니다. 구체적으로 '입이 짧다'의 어휘적중의성과 "한 종류의 음식만은 많이 먹지 못한다"라는 문장이 보이는 구조적중의성(양화사 수반)을 설명합니다.  ["입짧은" 이라는] 닉네임과는 달리, 전혀 입이 짧지 않다. 닉네임을 ["입짧은"] 이라고 지은 이유는 한 종류의 음식만은 많이 먹지 못한다고 해서 지은 것. 목차 1.  입이 짧다뒤늦게 흑백요리사를 보았다. 미션 중에 먹방 스트리머가 나오는 부분이 있는데, "입짧은햇님"이라는 크리에이터가 있는 것을 보았다. 먹방 크리에이터라고 하기에 "입이 짧다"는 닉네임은 조금 의아해서 조금 검색을 해보았다. "입이 짧다"라는 표현..

(지난이야기: 한국어 유음화 실험에서 한국어 화자들의 발화 녹음 데이터를 수집하였다. ['실험은어려워' 시리즈 보기]) 단순히 한국어 화자들의 목소리를 녹음했다고 해서 모든 실험과정이 끝나는 것은 아니다. 방음부스 대여기간이 끝나고 이제 수집한 데이터를 분석할 시간이 되었지만, 각각의 피실험자들로부터 수집한 것은 5분에서 10분정도의 긴 wav 파일 3개. 한 명의 피실험자마다 세션 3개를 진행하였는데, 한 세션 동안 녹음이 끊임없이 이어져서, 긴 wav 파일 안에 단어 여러개 발화 데이터가 들어가있는 것이다. 문제가 있었던 피실험자들의 데이터는 아예 이 수준에서 파기해버렸고, 나머지 wav파일들에 대해서는 하나하나 Praat에서 직접 들으면서 어떤 stimulus를 발음한 것인지 textgrid에 태깅..

학생들이 변별자질을 어려워합니다.  오늘날 형식주의 음운론에서 (그리고 통사론도 그런걸 생각해보면 사실상 형식주의 이론언어학 전반에서) 가장 중요한 개념이 변별자질의 설정과 운용입니다. 2학년 음운론 입문 과목에서 학부생들이 가장 어렵게 생각하는 개념 중 하나인 것 같아서 안타깝습니다. 분절음을 자질들의 묶음이라고 이해시키려해도 헤매는 사람들이 있습니다. 음성학적인 조음위치, 조음방식 등의 개념은 서로 독립적인 것을 쉽게 이해하듯 합니다. IPA 차트에도 각각 행과 열로 표시되어 있으니, 하나의 소리를 조음위치 자질과 조음방식 자질 그리고 후두자질 등을 이용해 분석적으로 설명하는 것을 그닥 어려워하지 않는 것 같습니다. 아무리 이해시키려고 노력을 해도 끝까지 이해하지 못하는 사람들은 그냥 자질-분절음 쌍..